侯聯(lián)營：適合學生發(fā)展的教育才是好教育
教育作為一項重要的民生工作，在今年的政府工作報告占了很重要的篇幅。這也足見政府對教育的重視。什么是好教育？我們的教育還有哪些不足？針對這些話題，市人大代表、周口聯(lián)營職業(yè)中專校長侯聯(lián)營認為，在新常態(tài)下，社會和家長應該理解適合學生發(fā)展的教育才是好教育。
侯聯(lián)營從兩個方面談到了自己的兩個看法：一方面隨著農(nóng)村家庭的富裕，家長都希望讓孩子通過上高中考大學，不知道通過中?？即髮W的便捷。家長應該站到學生的立場和興趣上去選擇，動手能力強、腦瓜靈活的學生往往不喜歡單調(diào)的文化課，幫他們選擇職業(yè)中專來學習，高考通過率在我們學?！吧龑W班”已經(jīng)達到95%以上。學生在中專學校和普通高中參加高考的有著關(guān)鍵性的區(qū)別，中專的分數(shù)有文化課和實踐課兩部分組成，學生往往在實踐課上增加了考分；而普通高中只有文化課，沒有增分的地方。2012年浙江省對10所普通高中增加職業(yè)技能課進行試點實驗順利檢收，這說明，未來職業(yè)技能將是全民教育時代。另一方面，好教育是讓畢業(yè)后的學生實現(xiàn)好就業(yè)好發(fā)展，國家鼓勵學生通過職業(yè)中?？既氪髮W，實現(xiàn)學歷與技能雙豐收，改變大學畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)狀。新常態(tài)下我們看職業(yè)教育發(fā)達的德國工業(yè)也發(fā)達，他們就是從初中開始根據(jù)學生興趣分出學術(shù)型和應用型兩大類型去培養(yǎng)，多年來這兩大類型按照1:1的比例支撐了一個國家工業(yè)的強大。2014年教育部啟動高校轉(zhuǎn)型改革，1200所國家普通高等院校，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型人才的高校比例將大幅上升，其核心也是國家對職業(yè)教育的重視。最后大家談到國家的資助政策，普通高中繼續(xù)收費，職業(yè)教育已經(jīng)實行全免費政策。
記者 朱鴻
王業(yè)生:積極提高青少年的法律素質(zhì)
政府工作報告中明確提出要加強法制教育，全面提升公民法律素質(zhì)。對此，市人大代表、淮陽一高校長王業(yè)生結(jié)合學校實際提出了自己的觀點。
淮陽一高自建校以來，非常重視學生綜合素質(zhì)的提升。近年來，該校出現(xiàn)了一大批英模人物。2015年2月2日，第二屆“感動周口十大人物”揭曉，淮陽一高優(yōu)秀畢業(yè)生鄭春光、鄭雅雪被評為第二屆“感動周口”十大人物。同時，我校勇斗劫匪的學生徐凱、高永超、方正、朱自宇入圍2014年“中國好人榜”， 并被授予“見義勇為”和“周口市優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號。在公交車上勇斗歹徒的張鵬飛被團市委授予“見義勇為”榮譽稱號。
淮陽一高英模群體效應與該?！傲I(yè)先立人，立人先立德”的教育思想緊密相連。王業(yè)生介紹，該校一直提倡“立德礪品”教育，每周都有許多與“立德勵品”相關(guān)的活動，如每周一清晨國旗下愛國主義教育；每周五晚的班會，每班都會推出一個以愛國主義為主題的活動；每天的大課間活動使孩子們身體變得越來越強健，同時也培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作能力；每年的雷鋒活動月學校都開展了一系列的愛國主義教育、法制教育等活動來提高學生們的綜合素質(zhì)。
鑒于近年來我國青少年違法犯罪率越來越高，青少年法律素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，王業(yè)生認為，全面提升公民法律素質(zhì)，更應重視提高青少年的法律素質(zhì)。王業(yè)生建議，提高青少年的法律素質(zhì)應從小做起，小學入學就應該開設法制課。課程要重視介紹以憲法為核心的基本法律，重點是公民的基本權(quán)利和義務，從小就培養(yǎng)公民的權(quán)利觀和義務觀。
記者 王珂
林偉明：為做強“大教育”增磚添瓦
“聆聽了政府工作報告，我深切感受到市委、市政府對教育的重視，特別是提出做強‘大教育’思路，說出了教育工作者的心聲，揭示了教育的真諦，符合教育發(fā)展的規(guī)律，振奮人心?！苯?，市人大代表、項城一高校長林偉明在接受采訪時說。
林偉明表示，今后，他們一定不負眾望，做好如下工作：
一是搶抓機遇，及早謀劃，認真研究新高考。凡事預則立，不預則廢。2015年，河南省會出臺新高考政策，這將是對每所高中的新的考驗。新高考將對高中的師資隊伍、資源配備等提出新的要求，也將在學生管理、學習方式等方面造成一定的沖擊。我們必須更新理念，找準新路子，開啟新模式，應對新高考。
二是圍繞師德師風，加強師資隊伍建設，致力于打造一支師德高尚、治學嚴謹、學識淵博、視野開闊、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，構(gòu)建學習型校園，保持學校的持續(xù)發(fā)展。在工作中，我們一定強調(diào)教育發(fā)展的危機意識，加強終身學習的進取意識，樹立起“追求卓越、崇尚成功”的職業(yè)理念，在教師成長的同時，讓學生成材，學校發(fā)展。
三是堅持立德樹人，走素質(zhì)教育之路，積極探討與當代青年思想實際相符合的德育教育模式。要長期持久地開展“春風行動”等各種形式的思想教育，對學生定期進行養(yǎng)成教育、理想教育、信心教育、感恩教育等，培養(yǎng)學生生活上的自立能力，學習上的自主能力，道德修為上的自律能力，實現(xiàn)育人為本的教育初衷，形成自己的德育特色。
四是求真務實，細化常規(guī)，狠抓管理，于平凡之中創(chuàng)奇跡。教育效果非一日一時之功，沒有捷徑可走，把簡單的事做好，就是不簡單，把平凡的事做好，就是不平凡。抓實教學常規(guī)，是學校管理最基本的也是最起碼的責任。我們一定會強化教學改革，抓實“三個互動”，細化“三個常規(guī)”，實現(xiàn)“四個對接”，扎實推進各項工作。
五是深化課堂教育改革，向課堂效率要質(zhì)量。2015年之后，高考方式有大的改變，教學模式也必須隨之改變，高效課堂必然成為每所高中和每位教育工作者的追求。我們一定把握高考的新動向，結(jié)合學生的學習特點，繼續(xù)構(gòu)建并完善“問題、誘思、探究”高效課堂模式，達到課堂效果最大化。
記者 劉華志
