一個小學教師，在《教育時報》開設(shè)專欄，專題講述她與她的留守兒童學生之間的故事。最近，鄲城縣實驗小學教師王西梅真情關(guān)愛留守兒童的事跡感動了好多人，她因此被大家稱為“留守兒童的媽媽老師”。
“王老師，我要給你鞠躬??！”
“西梅好，無私天地寬。愛灑留守兒女心，情暖桃李盼親愿。贏得幾多贊。”這是一位老師寫給鄲城縣實驗小學教師王西梅的一首詞。
“作為教師，有比傳授知識更重要的，那就是像王西梅那樣，用愛心給學生輸送溫暖，用奉獻呵護孩子走向快樂，觸摸幸福。”這是一位老師所寫的學習王西梅心得。
2007年，王西梅還在鄲城縣東風鄉(xiāng)大樹張小學任教。父母常年外出打工，寄養(yǎng)在外婆家的王夢嬌，正讀一年級。王西梅看她時?？拗雼寢?，很孤單很可憐，就帶她到家里和女兒一起，給她輔導功課，買好吃的，帶她玩。三年級時，王西梅成了夢嬌的班主任，夢嬌的姥姥身體不好，王西梅干脆就把夢嬌接到自己家，吃住在一起，給她媽媽般的關(guān)愛。
到五年級時，夢嬌的父母不好意思再麻煩王西梅，就把夢嬌送到一所寄宿制民辦學校?？蓧魦芍淮艘粋€月，便哭著還要跟著王西梅上學，王西梅二話沒說又把她接了回來。
去年，王西梅調(diào)到鄲城縣實驗小學，王西梅又把夢嬌帶進了縣城，和女兒一起上學。晚上，接女兒和夢嬌回家，讓她吃上熱騰騰的飯菜。早上，準時送她們?nèi)ド蠈W。星期天，帶她們買衣服、學習用品。吃穿住用，兩個孩子完全一樣，夢嬌成了王西梅的又一個女兒。
今年春節(jié)，知道爸爸媽媽回來過年，夢嬌可高興了。當王西梅陪著夢嬌等到凌晨3點，終于等到夢嬌的父母回來時，夢嬌的媽媽流著淚說：“王老師，我要給你鞠躬?。∧鷮魦傻暮?，勝過對自己的孩子。您替我擔當起了一個母親的責任，我真不知咋報答您。等夢嬌長大了，我一定不能讓孩子忘了，也要為您盡一個女兒的責任?！?/P>
“不管是城里還是農(nóng)村的留守孩子，其實最需要的，還是父母的深切關(guān)懷?！蓖跷髅氛f。
在王西梅現(xiàn)在的班上，詩詩原是個叫人頭疼的女孩，為一點小事，就會罵人甚至打人，班上很多男孩子都怕她，她把語文老師的手抓破過，把數(shù)學老師氣哭過。王西梅知道，這樣孤僻倔強的孩子，多半是長期缺少父母關(guān)愛，想通過自己的暴戾行為引起大家的關(guān)注。王西梅就耐心地開導她，帶她到自己家寫作業(yè)，推舉她當“小老師”，讓父母和她時常視頻通話，漸漸地，詩詩成了一個積極、活潑的孩子，再沒有了以前的乖戾。
“你這當?shù)氖抢蠋?，操的卻是當娘的心啊。”
2012年，王西梅當時擔任大樹張小學的校長。一天，她發(fā)現(xiàn)一個孩子從地上撿起其他孩子扔掉的火腿腸皮子、餅干包裝袋舔著吃，她一陣心酸。原來，這個孩子叫王曼路，母親嚴重智障，父親每天帶著5歲的弟弟外出撿破爛，一走就是一天，曼路有時就吃不上飯，多是鄰居尹奶奶照顧她們母子倆。王西梅給曼路減免了150元的學前班雜費，給她買衣服、學習用品，拿錢讓尹奶奶給小曼路買吃的。
每到寒假，王西梅最放心不下的就是王曼路。她和在鄉(xiāng)供電所上班的丈夫商量，買些東西去看望小曼路和其他幾個留守孩子。于是，丈夫開著三輪車，裝上衣服、鞋子、面包、餅干等去看望這些孩子?！澳氵@當?shù)氖抢蠋?，操的卻是當娘的心啊。咱閨女要是看到你這樣，該‘吃醋’了?！闭煞蛴哪卣f。就在半個月前，王西梅在老家見到了小曼路的爸爸，得知小曼路現(xiàn)在的班主任像自己一樣時常資助、照顧曼路時，王西梅放心了，又買了面包、營養(yǎng)品讓他帶回家。
（未完待續(xù)）
